1. Переход семьи из одного цикла жизни семьи в другой не сопровождается:
*стабилизацией ролевой структуры семьи
*изменением ролевой структуры семьи
*отлучением детей от родителей
*пополнением семьи новыми членами
2. Чтобы облегчить ребенку процесс адаптации к разводу родителей не следует:
*менять место жительства, детского сада или школы
*объяснять ребенку, что произошло, даже доступной для него форме
*пытаться заменить собой недостающего ребенку родителя
*создавать ребенку возможность встречаться с людьми тоже пола, что и отсутствующий теперь родитель
3. В процессе консультирования родителей консультант не должен:
*высказывать сомнения в педагогической компетентности родителей
*беседовать с обоими родителями
*проводить коррекцию ожиданий родителей
*сообщать родителям конкретные данные психодиагностического обследования детей и причин возникновения проблемы
4. К функциям периода ухаживания не относится:
*проверка сексуальной совместимости
*накопление совместных переживаний и впечатлений
*проектирование совместной жизни
*узнавание друг друга и проверка принятого решения
5. В понятие «брак» не входит. «Брак» - это:
* форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях
*исторически меняющаяся форма отношений между мужчиной и женщиной
*общественно установленная форма супружеских и родительских прав и обязанностей
*форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь
6. Промискуитет это:
*групповой брак с беспорядочными половыми связями
*брак одного мужчины и нескольких женщин
*брак одного мужчины и одной женщины
*брак одной женщины и нескольких мужчин
7. Кризисные периоды в браке, прежде всего, обусловлены:
*изменением цикла жизни семьи
*наличием вредных пристрастий или гипертрофированных потребностей у одного или обоих супругов
*потерей работы одним из супругов
*психологической несовместимостью супругов
8. По С. Даку, распад эмоциональных отношений проходит фазу отделки, для которой характерно:
*внутренняя переработка каждым из бывших супругов полученного опыта
*вовлечение в процесс распада семьи друзей и родственников, и получение от них «санкции» на развод
*открытая конфронтация, поиск новых форм взаимодействия с целью сохранения отношений
*появление у одного или обоих супругов ощущения внутренней неудовлетворенности браком
9. Согласно классификации профилей брака Сейгера, комбинация двух профилей брака, характеризующаяся одинаковыми реакциями и поведением супругов в браке, является:
*конгруэнтной
*комплиментарной
*конфликтной
*частично-комплиментарной
10. В возрасте 10-11 лет дети, при разводе родителей:
*чувствуют себя заброшенными, стыдятся своих семейных проблем
*испытывает к родителям злость, агрессию, обиду (особенно на отца)
*могут адекватно оценить качество своих отношений с каждым из родителей
*обвиняют во всем происходящем себя
11. По С. Даку, на этой фазе распада эмоциональных отношений партнеры выясняют свои отношения, используют открытую конфронтацию, экспериментируют с новыми формами взаимодействия:
* диадическая
*интра-психическая
*социальная
*фаза отделки
12. В процессе консультирования родителей консультант должен:
* выработать вместе с родителями и обсудить с ними специальную программу действий по решению проблемы
*дать оценку неправильным педагогическим действиям родителей
*дать четкие, аргументированные указания по решению проблемы
*поддержать воспитательную позицию одного из родителей (чаще всего матери)
13. С точки зрения социальной психологии жизненный цикл семьи это период:
* от момента появления в семье детей до отлучения детей от родителей
*от момента вступления в брак до смерти одного из супругов
*от периода ухаживания до смерти одного из супругов
*от периода ухаживания до смерти сначала одного, а затем и второго супруга
14. В этом возрасте дети переносят развод родителей наиболее травматично, часто обвиняют во всем себя:
*от 3,5 до 6 лет
*с 10 до 11 лет
*с 13 до 18 лет.
*с 6 до 10 лет
15. Полигиния это:
* брак одного мужчины и нескольких женщин
*брак одного мужчины и одной женщины
*брак одной женщины и нескольких мужчин
*групповой брак с беспорядочными половыми связями
16. Дистанция между семьей и социальным окружением, а также между разными подсистемами внутри семьи это:
*границы
*гибкость
*иерархия
*сплоченность
17. Согласно этому направлению в изучении психологии семейных отношений, семейные отношения развиваются в прогрессивном направлении - от низших форм (промискуитет) к высшим (моногамия):
*этологическое
*функциональное
*эволюционное
*эмпирическое
18. К альтернативным формам брачно-семейных отношений не относится:
*эгалитарный брак
*двухшаговый брак
*открытый брак
*свининг
19. Эта модель консультативной помощи семье основана на идее недостаточной компетентности родителей относительно оптимальных способов воспитания детей:
*педагогическая
*диагностическая
*психологическая
*социальная
20. К искаженному осмыслению ребенком мужской и женской роли, наиболее часто, приводит отношение родителей к ребенку как:
* «бэби»
* «козлу отпущения»
* «объединяющему звену»
* «партнеру по коалиции»
21. Степень влияния одного члена семьи на других это:
* иерархия
*гибкость
*границы
*сплоченность
Отзывов от покупателей не поступало